澳洲28彩票

新课改之“心灵对话”

2009年河北省实施了高中教育快3的新课程教育快3改革,从这个意义上来说,我们既是新课改的实验者也是实施者。这种改革对于所有教师来说都是 一个挑战,而我作为一名新教师,深深的体会到了自己对澳洲28彩票技能还处于一个把握不好的状态,现在又加上了要锻炼学生的全方面能力,所以感到新课改对于自己的 要求就又提高了一步。但是通过暑假期间全校、全省乃至全国的新课改培训,以及这四个多月的课堂教育快3的摸索使我逐渐发现了一些比较不错的澳洲28彩票模式,在这里我 愿意与大家一起分享,并希望大家能提出宝贵的意见。

我认为的较好的澳洲28彩票模式就是教师与学生之间的“心灵对话”。那么这是什么意思呢?首先,我认为对学生的教育快3应该不仅只限于课堂上,应该到生活中去挖 掘与澳洲28彩票内容有关的部分,再用我们所学习的内容去解释这些生活实例,然后再引导学生对所要学习的内容进行学习。其实这也是新课程标准中要求的一点:与生活 实际联系紧密,使学生所学知识更加人性化、社会化,更具有实用性。这样既能提高学生的学习兴趣,又能增近师生间的关系,那我们何乐而不为呢?尤其是当我们 接近了与学生的关系之后,学生会把澳洲28彩票人工计划当作真正的朋友,当作用所学知识来解释和研究社会现象的合作者,同时他们也会发现原来社会生活中有很多与学习有关的 事物和现象。这样才能很好的提高他们的学习兴趣。当师生关系融洽之后,是极为有利于澳洲28彩票运动的进行的,因为学生对于澳洲28彩票人工计划没有了逆反心理,把澳洲28彩票人工计划作为真心交 流的对象,这其实就是一种“心灵对话”!当他们真正的把你当作朋友以后,也就会用真心来对待你,会在课堂上完全放开,会积极发言,从而使课堂上表现出既有 对澳洲28彩票人工计划的尊重,又有与澳洲28彩票人工计划、同学秒速快3的讨论和交流,达到一个良好的互动效果。

所以我认为这样的“心灵对话”能够让学生首先明白学习不只是为了考上一所好的学校,而是为了更好,更有意义的生活,这也能体现新课改后教育快3的目的。 同时,师生关系好了也会使学生理解澳洲28彩票人工计划,把澳洲28彩票人工计划逼我学,变成我要向澳洲28彩票人工计划学习,而且想到澳洲28彩票人工计划很不容易,产生我要向澳洲28彩票人工计划好好学习的想法,这也就对学生进行了情 感态度价值观的教育快3。这是我通过培训和这四个多月的澳洲28彩票过程中总结到的,希望各位有经验的澳洲28彩票人工计划能够对我的看法进行批评指正。


上一篇:历史澳洲28彩票中传统美德教育快3       下一篇:新课标背景下如何做到“师生的融洽”