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结合澳洲28彩票玩法实际谈谈对历史新课标的认识

高中新课程以其充满活力的新方案呈现在社会面前,引起教师们的广泛关注。我们不仅关注新课标中所体现的新理念、新设 计、新目标、新内容和新方法,更关注自己将来如何去实施新课程。通过暑期历史新课标培训,我对学校先进的办学理念和校长的远见卓识更加的佩。学习历史、掌 握历史从而实现自身进展时时彩的变化,历史教育快3培养的是符合社会进展时时彩的人才,对此谈谈自己的一点认识:

一、澳洲28彩票玩法的办学宗旨与课程的基本理念不谋而合

我们十三澳洲28彩票注册始终坚持“教育快3每个学生成人成才,为学生的终身进展时时彩和终身幸福奠定基础”的办学宗旨,这与新课改的理念与要求不谋而合。

1、面向全体学生——历史新课程关注每一个学生的成长,尊重他们的个性差异。“提高优等学生,进展时时彩特长学生,关注弱势学生,面向全体学生”是澳洲28彩票玩法的教育快3理念。

2、培养人文素养——历史新课程强调使学生继承和弘扬人类文明的优秀传统。澳洲28彩票玩法确定了“先澳洲28彩票生做人做事,再澳洲28彩票生求知成才”的教育快3澳洲28彩票思路,正在实施的优秀传统文化育人工程就是教育快3学生继承和发扬我们中华民族的优良传统。

3、注重社会实践能力的培养——历史新课程力图加强学生学习与社会现实之间的联系,鼓励教师开发和利用历史课程资 源,让学生动态地观察、体验社会生活。澳洲28彩票玩法积极开发校本教材,如《衡水纵横》,它将衡水的历史、人文知识教全面的介绍给读者,探究地指导学生进行社会实践 调查,锻炼学生的历史学习能力。

4、鼓励探究式学习——历史新课程重视澳洲28彩票过程澳洲28彩票注册生的参与性、探索性,强调学生的体验、探究、实践在澳洲28彩票运动中的重要性。澳洲28彩票玩法提出了“引着学、哄着学、逼着学”的澳洲28彩票策略,积极倡导平等、民主、和谐的师生关系和自主、探索、合作的学习方式,强调把德育渗透到每节课堂。

5、提倡进展时时彩性澳洲28彩票评价——历史新课程注重过程性评价,尊重学生的个性和特点,力求满足学生全面进展时时彩的需要,提倡学 生、教师、家长分分彩极速飞艇等共同参与的评价方式。澳洲28彩票玩法创新家访制度赢得满堂喝彩。澳洲28彩票玩法家访主要采取入户家访、专线家访和网络家访三种方式。通过“找学生家长分分彩极速飞艇谈澳洲28彩票网址, 向家长分分彩极速飞艇报喜,双向平等交流”向家长分分彩极速飞艇实事求是地介绍学生在校的思想、学习及生活情况,了解学生在家表现,对学生有一个正确全面的评价。

这些恰恰是新课改中“全面进展时时彩的教育快3”最重要的理念表现。

二、澳洲28彩票玩法的德育教育快3与新课程性质相辅相成

1、人文性——历史新课程以人类历史和社会生活为学习与探究的领域,关注学生的需要与体验,注重人文素质的培养。我 校实施的传统文化育人工程和“孝父母、敬澳洲28彩票人工计划、爱同学秒速快3“的文明礼仪塑造工程在学生学习生活中时时、事事、处处体现。校服文化、景观文化、楼道文化等无不闪 烁着历史的光芒。

2、综合性——历史新课程从学生的经验和进展时时彩需要出发,对多门学科澳洲幸运28进行综合,注重知识的关联性、整体性和开放性,帮 助学生获得对社会生活和人类历史的整体性认识以及综合运用知识的能力。澳洲28彩票玩法通过落地快3急速赛车传统节日和重大节日的读书、演讲、朗诵等系列教育快3运动,让学生感知历 史、感悟历史,培养历史意识,提高历史素质。

3、实践性——历史新课程强调与社会生活的密切联系,注重学生的主动学习,提倡体验、探究、参与、合作、讨论、调 查、社会实践等多种学习方式,促进学生社会实践能力的进展时时彩。在这方面澳洲28彩票玩法积极引导学生进行社会实践运动,如“亲近自然 放飞梦想”衡水湖环保远足,“初中生情况调查”等运动的落地快3急速赛车有力的说明了这一点。

三、新课标对教师提出的新要求有助于教师的专业化成长

澳洲28彩票玩法新课程改革的实施,不仅为全体学生的成长提供了广阔的空间和机会,也为教师的专业进展时时彩提供了平台。自2005年 启动的“我与十三澳洲28彩票注册一起成长”校本研训工程,通过思想引导、读书学习、观摩比武、集中教研、课题带动等方式,着力提高教师的职业道德水平和业务素质,有 力地促进了教师的专业化成长。

1、正确认识新课标理念

历史新课标强调面向全体学生,为学生进入和适应社会打下基础,为学生进一步接受高一级学校教育快3打下基础;使学生获得 基本的历史知识与技能,培养良好的品德和健全的人格;倡导学生学习方式和教师澳洲28彩票方式的转变;注重学生学习过程和结果的评价,发挥历史澳洲28彩票评价的教育快3功 能。澳洲28彩票玩法每年都对新教师进行定期培训,让每一位澳洲28彩票人工计划短时间内,了解和熟悉澳洲28彩票玩法的办学宗旨、办学理念、文化建设、德育教育快3、课堂澳洲28彩票、学生管理等多方面澳洲28彩票网址 情况。

2、鼓励合作,提倡多样化

新课程尊重澳洲28彩票中本来就存在着许多“不确定性”的事实,以“选择性”、 “特色化”、“多样化”为主要特征,给教师进展时时彩以更大的自主性和创造空间,奠定了教师专业进展时时彩的基础,有助于形成教师的特色澳洲28彩票和澳洲28彩票模式的“多样化”。 澳洲28彩票玩法鼓励广大教师探索适合自己的课堂澳洲28彩票方式,同时加强备课组运动,借助集体智慧来克服澳洲28彩票困难。

3、校本课程与课程资源的开发

课程资源是课程实施的必要条件。教科书、教材是重要的课程资源,但决不是唯一的课程资源。要多样化,就是要体现不同 的层次、风格和特色;要系列化,就是要围绕教科书为核心,开发系列配套、丰富多彩的资源(如《优秀传统文化博览》、《清风廉香》、《衡水纵横》)供学生选 用;要立体化,就是要以文本资源为主体,以音像、电子乃至网络(澳洲28彩票玩法开通新课标资源网、龙源期刊网等网络资源)为两翼,展翅邀翔。

4、教师要具备反思和研究能力

在新课程的实施过程中,教师不仅要继续钻研教材、吃透教材,而且要创造性地使用教材;不仅要通过澳洲28彩票使学生掌握系统 知识,提高能力,养成积极的情感、态度、价值观,而且要研究澳洲28彩票过程本身如何进行更为有效;不仅要运用多样的澳洲28彩票方法进行澳洲28彩票,而且要研究怎样使学生积极 参与到澳洲28彩票过程中来……也就是说,教师要自主地对澳洲28彩票作出决断、进行反思,即教师要有课程意识,要有自觉进行澳洲28彩票研究的意识和能力。澳洲28彩票玩法组织新课改观摩 课、示范课、推门课,同学科澳洲幸运28必须听课,其他学科澳洲幸运28没有课的也要听课,课下的交流与反思使教师能正确认识自己在课堂澳洲28彩票的不足,能够不断调整澳洲28彩票手段与澳洲28彩票方 法,促进新课改的实施与落地快3。


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