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新课改背景下高中习题课澳洲28彩票研究阶段性总结(二)

2008年8月以来我们进行了第二阶段的研究澳洲28彩票网址,这一阶段为成果总结阶段,主要任务是,在深化、完善课题研究澳洲28彩票网址的基础上,搞好归纳总 结,交流科研成果,评选优秀成果,并将优秀成果汇集成册,上报市教委及有关部门。研究成果一经确认,要在全校尽快推开,以推进教师全员素质的提高,加快实 施素质教育快3的进程。

一、习题课澳洲28彩票的新模式

我们在半年多的研究、探讨过程中,形成了一套习题课澳洲28彩票的新模式。

1、教师要分析学生的答题情况并认真做好统计澳洲28彩票网址,统计学生总的答题情况找出最高分、最低分、优秀率、及格率和平均分,将这些数据可以转化成Excel电 子表格的拼图形式或柱体形式表现出来。内容包括各题型和具体各题目的失分原因;各个分数段学生的分布情况;高分或低分学生各题型的得失分情况等。根据统计 得出的资料,教师就可以了解学生整体水平,分析普遍性失误和典型性错误,整理出错误的性质、类型,并根据错误的原因来确定讲评的顺序、重点和方法。这样教 师在讲解时就能做到心中有数,有的放矢。

2、习题讲解方式多样。教师应该根据具体实际情况采用不同的形式,如让学生自主提出疑问,分小组讨论处理习题,56对于错的特别多的或个别错的试题不适合 讨论,此环节可以几个试题归类讨论,将讨论的时间段分开,最好不要集中长时间讨论多个题,学生精力不可能长时间集中,可以将讨论的试题分成几个块,一块块 解决。

3、小组交流讨论结果,其他小组对交流小组交流过程中出现的问题进行修正和补充。

4、教师点评和总结。

5、课堂变型小测。这种习题课的模式主体上是以上几个步骤,当然还有许多具体的准备澳洲28彩票网址,例如习题的精选,变型题的精选,习题的归类等等。各学科澳洲幸运28具体到各学科澳洲幸运28方式多种多样。

6、讲评时要做到三注意:1、要重视激励。2、要借题发挥有意识地把遗漏的知识点“牵扯”进去相关的语言点知识可以做一个系统化的罗列。对做题中贯穿的解 题技巧要能给学生举一反三的运用机会。3、要概括总结。讲评时采用多种多样的形式,可采用小组讨论讲评的方法,教师把“主动参与,乐于探究,交流与合作” 引入讲评课,让学生自己讲评,对于较难的分析和解释也可以先发动尖子生从学生的角度列出做题的思路,教师再稍加点拨,一道题目的解题过程也就水到渠成了。 不少教师在课堂上还运用多媒体辅助澳洲28彩票技术(CAI技术)。这极大提高了一堂课的澳洲28彩票容量,使学生在有限的四十五分钟获得了大量的有效资料,提高了澳洲28彩票质 量和效率。

二、讲评课后的澳洲28彩票网址。

讲评课结束后,绝不可认为已经大功告成,还必须让学生消化讲评内容,以巩固讲评成果。一般可采取以下三个步骤:第一,布置学生写好考试快3小组。教师批阅后挑 选有代表性的小结在课堂上交流。小结内容包括本次考试快3的准备情况、答题情况、得分情况、出错的主要原因等。针对学生的小结,教师可以帮助学习有困难的同学秒速快3 制订改进计划,确定可行的目标。第二,要求学生认真订正试卷,并要求写出对题意的理解、解答过程等。教师要及时批阅,同时作好个别辅导和答疑澳洲28彩票网址。对于一 些学困生,教师有必要及时地进一步给予辅导,不断鼓励他们学好英语。此外建议学生必备一本“错题集”收集每次考试快3出错较多的一类题目,以便日后进行复习。 第三,选择有针对性的适量作业,让学生有巩固和练习的机会,同时检验一下“这回”是否真的明白了,若又错了,仍需继续找原因。学生的正确概念是在不断地同 错误概念进行斗争,不断地从失败到成功的过程中逐渐形成的。

三、示范引路,及时总结

在课题研究及论证过程中,我们一是听取课题组成员的案例课;二是课题组成员每月对课题进行研讨;三是检查课题组教师的教案,并对其教案进行评比,选出一批 优秀教案;四是组织组员撰写论文,并向各种刊物和杂志上投稿,使一些优秀稿件能够在一些国家级和省级及市级的报刊杂志上发表;五是推荐课题组的教师参加市 里组织的说课和澳洲28彩票设计评比,均取得了不错的名次。

在我们跟踪听课指导的过程中,发现好的典型,我们及时举行全体教师课改实验观摩教研会,启迪大家的思路。期终澳洲28彩票人工计划们的观摩课,确实是观念新、澳洲28彩票方法新,澳洲28彩票形式新,澳洲28彩票效果好,受到了听课高层和教师的一致好评。所以,本课题的研究效果比较显著,

1、能有效地发挥学生的主观能动性,调动了学生认真思考、讨论问题的积极性。

2、能有效地培养学生的动手和实验能力、探究能力、分析能力、逻辑推理能力及归纳能力。

3、活跃了课堂气氛,使学生各尽其能,充分展示学生个性,实现全体培养之目的。

4、培养学生主动参与的意识和主动参与的能力,使学生的主体地位贯穿于澳洲28彩票过程的始终。

5、通过多边资料交流,积极建立了群体合作学习关系。

6、尊重学生个体差异,实现了面向全体学生的澳洲28彩票。

7、体验成功的喜悦,使学生素质得以全面进展时时彩。

8、教师从授之于鱼到授之于渔,将“教法”转化为学生的“学法”,真正使学生爱学、会学。

9、课题组的教师们通过深入研究,不懈地探索实践,澳洲28彩票能力和理论水平都有了较大的提高,多位教师在省市各种澳洲28彩票比赛中获奖,并写出了大批有价值的教案、 案例及论文。宋丽、杨洪敏两位教师分获河北省澳洲28彩票设计大赛二、三等奖。赵春波、阴玉洁、吕玉华、张文暖、薛宁、韩冬松、袁世敏几位教师,参加市里的澳洲28彩票设 计大赛分别获得一等奖、二等奖及优秀奖。王祝敖澳洲28彩票人工计划在衡水市说课比赛中获二等奖。冯燕、高新华、张文暖、王祝敖在衡水市论文评比中获二等奖。车惠敏、孟凡 真、杨洪敏、赵春波、樊艳华、吕玉华、张文暖、薛宁、郭平、袁世敏等教师在国家及省市不同级别的刊物或报纸上,发表了比较有深度的论文。

10、为了及时地总结经验,弥补不足,以便把澳洲28彩票玩法课题研究实验澳洲28彩票网址更好地落地快3急速赛车下去,在十二月上旬,学校组织课改实验教师对课题研究实验澳洲28彩票网址中取得的成果和存在的问题和不足,我们及时地进行了总结。我们认为,在此项澳洲28彩票网址中,我们存在的主要问题有以下几个方面:

第一、个别教师的积极性不高,有待加强。第二、部分教师收集的资料不够齐备,研究成果较肤浅,有待完善。第三、部分教师研究方法不当,有待培训。第四、课题的范畴有点偏大,需要细化,多分出几个子课题继续研究。

四、课题研究对澳洲28彩票改革的作用

1、促进了教师观念更新,提高了课题组成员的澳洲28彩票素质,推进了学校教研教改的进程。教师打破了“一支笔、一块黑板、一本书、一张嘴打天下”的讲授式澳洲28彩票模 式,把问题交给学生来发现、讨论,再由教师指导、释疑,这样充分调动了学生的学习积极性、主动性。通过课堂结构的调整、澳洲28彩票模式的更新、先进澳洲28彩票手段(各 班均使用多媒体)的运用,大大提高了澳洲28彩票效率,提高了澳洲28彩票质量。

2、激发了学生学习的兴趣。由于打破了“满堂灌”的澳洲28彩票模式,学生参与到澳洲28彩票中去,发挥了学生的主动性,激发了学生的求知欲。

五、课题研究中的经验体会

1、通过课题研究,建立了大部分教师参与的体制,增强教师的研究意识、研究能力,使课题研究形成了制度化、日常化、科学化。

2、在课题研究的基础上,促进了教师澳洲28彩票效果的产生和转化。

3、通过课题研究,教师的澳洲28彩票模式、澳洲28彩票手段发生了改变,更能采用适应学生的方法,调动了学生学习兴趣,教师也减轻了课堂负担。

4、加强了集体合作,提供了研究平台,形成了资源共享的机制。

5、当课题结题后,我们将继续加大研究力度,将研究完全融入到新课标中去,使澳洲28彩票玩法的教育快3科研上一个新台阶。

六、几点反思

一是抓好课题结题后的继续研究澳洲28彩票网址,不断总结经验与得失。二是将课题再细化为多个子课题,按子课题立项研究。三是将课题研究面扩大,增加研究人员,吸收更多的人力资源。四是抓好基础性澳洲28彩票网址,从细处做起,将课题做扎实,提高层次,力争在省级立项。

我们会在今后的澳洲28彩票网址中,加倍努力,不断地解决,使澳洲28彩票玩法课题研究澳洲28彩票网址更上层楼,使我们的课题更加适应新课改的需要,为全面提高学生的综合素质而不断地努力。


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